Monitor de Ludotecas

Contenido Formativo

MÓDULO 1. PSICOMOTRICIDADUNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PSICOMOTRICIDADPsicomotricidadPsicomotricidad y calidad de vidaÁmbitos de intervenciónPsicomotricidad dirigida o vivenciadaUNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA DE INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZIntervención psicomotriz en sanidadIntervención psicomotriz en educaciónLa vivencia psicomotrizUNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CUERPO¿Qué es el cuerpo?Filogénesis del desarrollo del cuerpoUNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR. ESQUEMA CORPORALFactores que determinan el desarrollo psicomotorDesarrollo psicomotor desde el nacimientoReconocimiento y consecución del esquema corporalDesarrollo de la capacidad y utilización del esquema corporalLa motricidad gráficaUNIDAD DIDÁCTICA 5. BASES NEURO-FÍSICO-BOLOGÓGICAS DEL DESARROLLO Y DEL MOVIMIENTOFisiología del sistema óseoFisiología del músculo esqueléticoFisiología del sistema digestivoFisiología del sistema respiratorioFisiología del sistema circulatorioOrganización funcional del sistema nerviosoFunciones sensoriales: sistema somatosensorialSentidos especiales: visión, gusto, olfato, audición y equilibrioUNIDAD DIDÁCTICA 6. TRASTORNOS, ALTERACIONES Y PATOLOGÍAS PSICOMOTRICESTrastornos psicomotricesClasificación de los transtornos psicomotoresDeficiencias motóricasClasificación de las deficiencias motóricasAlteraciones psicosomáticasTrastornos psicopatológicosAlteraciones complementarias con una intención psicomotrizUNIDAD DIDÁCTICA 7. ORGANIZACIÓN DE LA SALA DE PSICOMOTRICIDADSala de psicomotricidad y sus característicasOrganización de la sala de psicomotricidadEl técnico de la psicomotricidadLos materiales de la sala de psicomotricidadUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PSICOMOTRICISTALa función del psicomotricistaEstrategias de intervenciónPsicomotricista como miembro de un equipoDeontología profesionalUNIDAD DIDÁCTICA 9. ACTIVIDADES Y JUEGOS EN PSICOMOTRICIDADSesión de una intervención psicomotrizEstrategias y acciones básicas en intervención psicomotrizActividades y juegos para trabajar aspectos específicos en psicomotricidadMovimiento libre y espontáneo. El juego y simbolizaciones a través del juego libre.Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juegoLa psicomotricidad como medio de comunicación con uno mismo y con los demásIntervención psicomotriz en trastornos psicomotrices y psicosomáticosUNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZLa evaluación psicomotrizObjetivos de evaluación psicomotrizMedición y tipos de evaluación psicomotrizMétodos de evaluaciónLa observación como principal método de evaluaciónTest para la evaluación psicomotriz

Objetivos

Ubicar las Ludotecas en el marco educativo y social. Conocer la organización de las Ludotecas. Distinguir los aspectos pedagógicos de la educación infantil. Conceptualizar desde el punto de vista psicológico. Conocer los test, el diagnóstico pedagógico y la pedagogía del ocio. Profundizar en el concepto de grupo, sus técnicas y sus dinámicas. Establecer el concepto de juego y su relación con la educación Introducir en la psicología infantil y el desarrollo de los niños. Coordinar el desarrollo de los juegos. Distinguir diferentes juegos para divertir, educar y que favorezcan la autoestima. Definir las características de un monitor de Ludotecas y sus conocimientos en primeros auxilios.

Duración

180 horas