Experto en Sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicación Aplicaciones Prácticas para Niños con Necesidades Educativas Especiales

Contenido Formativo

MÓDULO 1. FORMADOR DE FORMACIÓN PARA EL EMPLEOUNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONALSistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: CaracterísticasProgramas formativos: estructura del programa.Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y característicasUNIDAD DIDÁCTICA 2. CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDADCertificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEOLa formación por competenciasCaracterísticas generales de la programación de acciones formativas.Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.Metodología: métodos y técnicas didácticas.Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVALa temporalización diariaSecuenciación de contenidos y concreción de actividades.Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en líneaUNIDAD DIDÁCTICA 5. ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE EN FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEOEl proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultasLa motivaciónLa comunicación y el proceso de aprendizajeUNIDAD DIDÁCTICA 6. DINAMIZACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL GRUPO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓNCaracterísticas distintivas del aprendizaje en grupoTipos de gruposFases del desarrollo grupalTécnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizajeCoordinación y moderación del grupoTipos de respuestas ante las actuaciones del alumnadoResolución de conflictosUNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO SEGÚN MODALIDAD DE IMPARTICIÓNMétodos de enseñanzaPrincipios metodológicosEstrategias metodológicasElección de la estrategia metodológicaHabilidades docentesEstilos didácticosLa sesión formativaLa simulación docenteUtilización del aula virtualUNIDAD DIDÁCTICA 8. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTEProcesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativaRealización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativaCentros de Referencia NacionalPerfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de Perfeccionamiento TécnicoCentros Integrados de Formación ProfesionalProgramas europeos e iniciativas comunitarias

Objetivos

Saber la importancia de los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación y las aplicaciones prácticas en niños con necesidades educativas. Conocer los sistemas alternativos/aumentativos de comunicación más utilizados en la actualidad. Identificar las diferentes técnicas de comunicación del ACNEE.

Duración

200 horas