Experto en Juego Infantil: Desarrollo, Estimulación y Terapia

Contenido Formativo

MÓDULO 1. GEMOLOGÍAUNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES Y PROPIEDADES DE LAS GEMASGemología: definición y objetivos.Materiales gemológicos: naturales y artificiales.Propiedades físicas de las gemas.Propiedades ópticas de las gemas.Efectos ópticos especiales.Inclusiones en gemas.UNIDAD DIDÁCTICA 2. TALLAS DE LAS GEMASProceso de lapidación.Tipos de tallas.UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MERCADO DE LAS PIEDRAS PRECIOSASMercado de las piedras preciosas.Galerías.Sala de subastas.El mercado de las piedras preciosas en cifras.Mercado de las gemas: nomenclatura.UNIDAD DIDÁCTICA 4. GEMAS EN EL MERCADOEl diamante.- Propiedades.- Origen y yacimientos.- Tratamiento.- Diamantes sintéticos.La esmeralda.- Propiedades.- Origen y yacimientos.- Tratamiento.El rubí.- Propiedades.- Origen y yacimientos.- Tratamiento.El zafiro.- Propiedades.- Origen y yacimientos.- Tratamiento.Las perlas.- Tipos de perlas.- Proceso de cultivo.- Propiedades.- Imitaciones.UNIDAD DIDÁCTICA 5. TASACIÓN DE GEMAS: TÉCNICAIntroducción.El diamante.- Identificación: imitaciones, sintéticos y tratados.- Parámetros de calidad de diamantes.Piedras de color.- Parámetros de calidad de las piedras de color: color, pureza, peso, talla y tratamientos.- Graduación de color: rubíes, zafiros y esmeraldas.Perlas.Análisis de la pieza.- Evaluación.- Análisis del mercado.- Determinar el precio final.- Fuentes documentales de tasación.Tasación: método.- Análisis de la gema a tasar.- Valoración de la gema.- Otros aspectos a considerar.- Modelo integrado de tasación.UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELABORACIÓN DE INFORMES Y CERTIFICADOS DE TASACIÓNAspectos generales en la elaboración de informes de tasación.- Características del informe o certificado de tasación.- Protección de datos de carácter personal.- Estructura general de los informes de tasación y certificados de tasación.Régimen de responsabilidad del tasador.MÓDULO 2. JOYERÍAUNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES EN JOYERÍAJoya.Joyería.Gema.Metal.Aleación.Otros.UNIDAD DIDÁCTICA 8. HISTORIA DE LA JOYERÍAJoyería: evolución histórica.Joyas antiguas: etapas.- Edad de Piedra.- Edad de Bronce.- Mesopotamia y Asiria.- Antiguo Egipto.- Grecia Antigua.- Antigua Roma.- Culturas Precolombinas.- Edad Media.- Renacimiento.- Joyas de los siglos XVII al XIX.Joyas del siglo XX.La joyería en el siglo XXI.UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS METALES EN JOYERÍAMetales: introducción.Metales preciosos.- Metales preciosos prioritarios: oro, plata y platino.- Otros metales preciosos: rodio, paladio, iridio y osmio.Operaciones con metales preciosos.- Joyería a mano.- Joyería en serie.UNIDAD DIDÁCTICA 10. METALES: ASPECTOS NORMATIVOSLegislación sobre objetos fabricados con metales preciosos.- Reglamento de la Ley de objetos fabricados con metales preciosos.- La convención de Viena.UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS JOYASJoya: aspectos relevantes.- Tipos de joyas.- Aspectos a considerar en una joya.Identificación del metal.- Pruebas ópticas y físicas.- Pruebas químicas y ensayos de toque.- Otras pruebas y equipos: Goldtesters y ultrasonidos.UNIDAD DIDÁCTICA 12. TASACIÓN DE JOYAS SIN INCRUSTACIONESLas joyas con oro.- El oro como metal precioso.- El mercado del oro.- Valoración de la joya.Las joyas con plata.Las joyas con platino.UNIDAD DIDÁCTICA 13. TASACIÓN DE JOYAS CON INCRUSTACIONESJoyas con diamantes.- Tasación del metal.- Tasación del diamante.- Tasación de la joya.Joyas con piedras de color.- Tasación del metal.- Tasación de la gema de color.- Tasación de la joya.Joyas con perlas.- Tasación del metal.- Tasación de la perla.- Tasación de la joya.UNIDAD DIDÁCTICA 14. PROCESO DE TASACIÓN: DETECCIÓN DE FRAUDESEl fraude en joyería.- Aleaciones fraudulentas: calidad, piezas vacías y rellenos.- Amalgamas.- Punzones y marcas ilegales.- Piedras tratadas, mejoradas y de imitación.

Objetivos

Conocer la importancia del juego en el desarrollo infantil. Emplear el juego infantil como medio de estimulación. Identificar los diferentes rincones y talleres educativos que pueden conformar el aula. Utilizar el juego como terapia centrada en el niño.

Duración

200 horas