Curso en Psicología de la Emoción

Contenido Formativo

MÓDULO 1. EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIAUNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS EMOCIONES DURANTE LA PRIMERA INFANCIALa educación en la primera infanciaFactores que influyen en el comportamiento emocionalEmociones- Características de las emociones en los niños- Función de las emociones- Importancia de las emociones- Competencias emocionalesTeoría de las emocionesUNIDAD DIDÁCTICA 2. CEREBRO Y EMOCIONESEl cerebroCerebro emocional- Amígdala- Hipocampo- Área septal y corteza cinguladaPlasticidad cerebral- Períodos críticosAnatomía de las emociones- Circuito de recompensa cerebralNeurotransmisores- Principios básicos de la neurotransmisión- Mecanismos de transmisión químicaUNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL IConcepto de Inteligencia emocional- Aspectos biológicos de la inteligencia emocionalComponentes de la Inteligencia emocional- Conciencia emocional- Control de las emociones- La motivación- Empatía- Relaciones socialesUNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL IIConocer las propias emociones- Enseñar a conocer las emocionesManejar las emociones- Enseñar a manejar las emocionesAutomotivación- Enseñar la motivaciónReconocer las emociones de los demás- Enseñar empatíaAutoestimaTomar decisiones- Enseñar resolución de problemasHabilidades sociales- Asertividad- Enseñar habilidades socialesUNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS SOBRE EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONALTipos de enfoquesModelos mixtos- Modelo de Goleman- Modelo de Bar-OnModelos de habilidades- Modelo de Salovery y MayerOtros modelos- El modelo de Cooper y Sawaf- El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla- Modelo de Rovira- El modelo de Vallés y Vallés- El modelo secuencial de autorregulación emocionalUNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONALDesarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia- Autorregulación e interés por el mundo- De los 3 a los 7 meses- Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)- Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)- Crear ideas emocionales (18-36 meses)- Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)El desarrollo emocional en la etapa de Educación PrimariaUNIDAD DIDÁCTICA 7. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULALa inteligencia emocional en el ámbito escolar- Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocionalLa escuela como contexto socializador- Estilos educativos de los profesores- Consecuencias de los estilos educativos del profesorEl papel de los iguales en el desarrollo de las emociones- Interacción entre iguales en contextos educativosUNIDAD DIDÁCTICA 8. EL PAPEL DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONESLa familia como contexto socializador- Influencia del clima familiarModelos familiaresEstilos educativos parentales- Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocionalUNIDAD DIDÁCTICA 9. DIFICULTADES EMOCIONALESProblemas en el desarrollo emocional- Signos de alarmaFactores que influyen en los problemas emocionales- Factores de riesgo- Factores protectoresDificultades emocionales en niños- Ansiedad por separación- Depresión- Trastornos del espectro del autismo- Trastorno de estrés postraumáticoUNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS EMOCIONALESTécnicas de modificación de conducta- Instrucción verbal y práctica dirigida- Modelado- Retroalimentación- Técnica de iniciación con igualesEstrategias cognitivo conductuales- Estrategias racionales- Estrategias para afrontar el estrés- Estrategias para la solución de problemas

Objetivos

Describir las teorías que forman parte de la historia del estudio de las emociones. Describir los tipos y funciones de las emociones y analizar los mecanismos de regulación de las emociones. Identificar las principales áreas cerebrales implicadas en las emociones y sus respectivas funciones. Conocer las principales características de las dificultades emocionales que se pueden presentar en los niños, así como sus criterios diagnósticos. Analizar las diversas estrategias cognitivo conductuales, enfatizado sus características fundamentales y la manera adecuada de aplicarlas. Describir las técnicas que se emplean para reducir el estrés y la ansiedad. Identificar las principales características del desarrollo de la inteligencia emocional en la etapa de Educación Primaria. Conocer las diferentes aplicaciones que puede tener la inteligencia emocional en la vida cotidiana.

Duración

200 horas