Contenido Formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CAMBIO CLIMÁTICO COMO PROBLEMA GLOBALFuncionamiento del sistema climático, global, dinámico y complejo.Diferencia entre clima y tiempo meteorológico.Conceptos relacionados con el clima (gases de efecto invernadero, forzamiento radiactivo, tiempo de respuesta o sistema de retroacción?).UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL EFECTO INVERNADEROExplicación del efecto invernadero.Efecto invernadero natural.Efecto invernadero inducido por la actividad humana.UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVIDENCIAS ACTUALES DEL CAMBIO CLIMÁTICOEvidencias científicas del calentamiento del sistema climático.Incremento de la temperatura global del aire y los océanos.El deshielo generalizado de nieve y hielo en el planeta.Subida global del nivel de mar.UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROYECCIONES DEL CAMBIO CLIMÁTICO Y SUS CONSECUENCIASProyecciones del cambio climático y sus consecuencias.Calentamiento global esperado para las próximas décadas con el ritmo actual de emisiones y los sistemas a priori más amenazados.UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS EFECTOS LOCALES DEL CAMBIO CLIMÁTICODeterminación de los principales efectos del cambio climático.- Aumento de la temperatura media del planeta.- Aumento de los fenómenos meteorológicos extremos.- Aumento del nivel del mar.- Cambios en los ecosistemas.- Extinción de especies animales y vegetales.- Efectos sobre la salud de las personas.UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICOEstrategias de adaptación al cambio climático.Las políticas públicas.La situación de España ante el cambio climático.UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIAS MUNICIPALES CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO. POLÍTICAS, PLANES Y PROYECTOS A NIVEL LOCALDiferentes mecanismos de mitigación del cambio climático para conseguir la reducción de emisiones de gases de efecto invernadero.- Sector agrícola y ganadero.- Residencial, comercial e institucional.- Gases fluorados.- Industria no sujeta al comercio de derechos de emisión.- Gestión de residuos.- Sector transporte.UNIDAD DIDÁCTICA 8. CÓMO ELABORAR Y ESTRUCTURAR UNA ESTRATEGIA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICOEl concepto de estrategia.El pensamiento estratégico.Aspectos esenciales para elaborar la estrategia.Estrategias genéricas vs. Estrategias específicas.Estructuración de la estrategia.UNIDAD DIDÁCTICA 9. INDICADORES DE CAMBIO CLIMÁTICO A NIVEL LOCALEl cambio climático a nivel local.¿Qué es un indicador?Indicadores ambientales.Los indicadores locales del cambio climático.UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA EVALUACIÓN DE POLÍTICAS, PLANES, ESTRATEGIAS Y PROYECTOSSelección de indicadores.Planificación de la evaluación: estrategias y secuencia.Informes de evaluación.UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA HUELLA DE CARBONO A NIVEL LOCALHuella del carbono y emisiones de gases de efecto invernadero GEI.Alcance de la Huella de Carbono y métodos para el cálculo.- Normas de referencia Existentes.Emisiones de Gases de Efecto Invernadero.- Inventario de Emisiones GEI.- Principios para la realización del inventario.- Identificación de emisiones por alcance.- Fuentes de emisión de GEI.- Base metodológica del cálculo.Cálculo y evaluación enfocados a Organizaciones.- Beneficios de la HC para organizaciones.- Límites de la organización y operativos.Cálculo de emisiones por alcance.- Alcance 1.- Alcance 2.- Alcance 3.Informe de Huella de Carbono.Cálculo y evaluación enfocada a productos.- Beneficios de la HC de un producto.- Identificación de la cadena de suministradores y producto.- Definición de Unidad de Análisis.- Identificar y seleccionar la unidad funcional.- Elaboración de mapa de proceso.- Recogida de datos.Cálculo de la Huella de Carbono de un producto.Métodos de Gestión ambiental de la Huella de Carbono: Reducción y compensación.- Reducción y limitación de emisiones.- Medidas de compensación de la huella de carbono.Beneficios de la Huella de Carbono para las empresas.- Importancia de la certificación.UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA HUELLA HÍDRICA, CÁLCULO Y EVALUACIÓNSituación actual de los recursos hídricos.Introducción y objetivos de la huella hídrica.- Objetivo de la Evaluación de la Huella Hídrica.Fases y ámbito de aplicación de la Huella Hídrica.- Fases de la evaluación de la Huella Hídrica.- Unidades para la huella hídrica.Tipos de agua, conceptos y cálculo.- Agua azul.- Agua verde.- Agua gris.- Flujo de agua virtual.Huella hídrica aplicada a sectores y su cálculo.Huella hídrica aplicada a naciones o comunidades.- Huella hídrica de consumo nacional.- Huella hídrica de una nación.Huella hídrica aplicada a productos. Ejemplos.- Ejemplos simplificados de procesos.Huella hídrica de consumidores.- Metodología de cálculo.Huella hídrica empresarial.- Metodología de cálculo.- Bases de datos para la Huella Hídrica.Gestión ambiental de la huella hídrica.- Consumidores.- Empresas.- Cultivos.- Gobiernos.UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO SOSTENIBLEIntroducción.Desarrollo y Medio Ambiente.- El desarrollo como causa del subdesarrollo.- Subdesarrollo y ecología.- La cuestión medioambiental: un conflicto más.Desarrollo sostenible.- El nacimiento del Desarrollo Sostenible.- Ámbito de aplicación.Derechos Humanos y Desarrollo Sostenible.Derecho Ambiental Internacional.- La Protección Ambiental a nivel internacional.- La Protección Ambiental en la Unión Europea.- La Protección Ambiental en España.¿Qué podemos hacer nosotros?
Objetivos
Definir producto químico peligroso y qué factores definen esta peligrosidad. Cómo se notifica la comercialización de una nueva sustancia y el caso de los preparados químicos peligrosos. Clasificación de los productos químico en función de diversos factores. El etiquetado de los productos peligrosos y, las fichas de datos de seguridad. Qué debe tenerse en cuenta para el correcto envasado de estos productos. Los métodos para la evaluación del riesgo. Riesgos más frecuentes y medidas preventivas en la manipulación de productos peligrosos. El almacenaje de productos peligrosos con seguridad. Los residuos peligrosos. Normativa vigente que afecta a la manipulación de los productos químicos peligrosos.
Duración
200 horas
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