Curso Intensivo Inglés C2 Nivel Oficial Marco Común Europeo

Contenido Formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 1. A CASAGramática- Verbs: verbs pronominals- Verbs: haver-hi- Verbs: imperatiuVocabulario- Les parts de la casa- La cuina- El bany- La neteja- La sala d?estar/el menjador- El dormitoriEjercicios- Conjuga los siguientes verbos pronominales en presente y en imperfecto de indicativo: Imperfecto- Escribe una frase con cada uno de los siguientes verbos en el tiempo y persona que quieras.- Usa el verbo haver-hi y el vocabulario que has aprendido para describir las habitaciones de la casa.- Completa con la forma de imperativo de los verbos entre paréntesis.- Escucha esta canción de un conocido grupo catalán y rellena los huecos que faltan en la letra.UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELS ALIMENTSGramática- Verbs: Pretèrit indefinit- Comparacions- DerivacióVocabulario- Aliments bàsics- Verdures i hortalisses- Les fruites- Fruita seca- Peíx í marísc- Productes làctics- Les begudes- La xarcuteria- Pa i pasta- Dolços i postresEjercicios- Conjuga en pretérito indefinido los siguientes verbos:- Completa con la forma correcta del pretérito indefinido.- Completa los huecos con una palabra derivada de las que están entre paréntesis.- Escribe palabras nuevas añadiendo los sufijos -edat, -etat, -dat, -tat.- Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA CIUTAT I LA FEINAGramática- Verbs: Subjuntiu- Pronombres personales átonos- Complement directe- Complement indirecteVocabulario- La ciutat- Les professionsEjercicios- Conjuga en presente de subjuntivo los siguientes verbos.- Escribe la forma correcta de los verbos entre paréntesis en presente de subjuntivo.- Conjuga en imperfecto de subjuntivo los siguientes verbos.- Completa con la forma correcta del imperfecto de subjuntivo.- Completa con la forma correcta del presente de indicativo o de subjuntivo.- Completa con los pronombres en o hi. Recuerda que el pronombre en debe contraerse a veces.- Completa con uno de los siguientes pronombres débiles con función de Complemento Directo:- Completa los huecos con uno de los pronombres o una de las combinaciones de pronombres débiles siguientes:- Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.UNIDAD DIDÁCTICA 4. SALUT I ESPORTGramática- Verbs: Futur simple- Perífrasis verbales- Verbs: condicional simpleVocabulario.- La salut- El esportEjercicios- Conjuga los siguientes verbos en futuro simple.- Completa con la forma correcta del futuro simple.- Completa cada hueco con una de las siguientes perífrasis verbales:- Transforma las frases en forma imperativa en frases con perífrasis verbal de obligación, usando las perífrasis que se indican.- Conjuga en condicional simple los siguientes verbos.- Completa con la forma correcta del condicional simple.- Escucha esta canción y completa los espacios en blanco con una o dos palabras.UNIDAD DIDÁCTICA 5. L?EDUCACIÓ I ELS VIATGESGramática- Verbs: plusquamperfet d?indicatiu- Estil directe i indirecte- Conjuncions i locucions conjuntivesVocabulario- L?escola- Assignatures- Llengües i països- ViatgesEjercicios- Conjuga en pluscuamperfecto de indicativo los siguientes verbos.- Completa con la forma correcta del pretérito indefinido o del pluscuamperfecto.- Cambia estas frases de estilo directo a indirecto, o viceversa.- Escribe en cada caso la conjunction o locución adecuada.- Completa con perquè, per què o per a què.- Escribe sobre un viaje que hayas hecho.- Escucha esta canción y rellena los huecos con las palabras que faltan.UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELS ANIMALS I ELS SENTIMENTSGramática- Oracions relatives- Adverbios- Els indefinits- Els numeralsVocabulario- Animals- Els sentimentsEjercicios- Completa las oraciones de relativo con los pronombres adecuados.- Forma adverbios a partir de estos adjetivos.- Completa los huecos con estos adverbios:- Completa con las siguientes palabras: res, ningú, alguna, alguna cosa, cadascú, tothom.- Escucha esta canción y rellena los huecos que faltan en la letra.- Lee esta historia y después completa los ejercicios.- Busca en el texto un sinónimo para cada una de estas palabras.- ¿Crees en los fantasmas? ¿Alguna vez te ha sucedido un suceso extraño? Escribe un texto desarrollando el tema.

Objetivos

Escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Presentar descripciones o argumentos de forma clara y fluida y con un estilo que es adecuado al contexto y con una estructura lógica y eficaz. Tomar parte sin esfuerzo en cualquier conversación o debate y conozco bien modismos, frases hechas y expresiones coloquiales. Leer con facilidad prácticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstractos estructural o lingüísticamente complejos como, por ejemplo, manuales, artículos especializados y obras literarias. Comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos.

Duración

180 horas