Intervención en el Desarrollo Afectivo y Social en la Educación Infantil
Contenido Formativo
1.PLANIFICACIÓNDE LA INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO AFECTIVO: :?Teorías explicativas. :?Análisis de las características y la evoluciónde la afectividad infantil. El apego. :?Identificación de los principales conflictosrelacionados con la afectividad infantil. :?Valoración del papel de la escuela y deleducador o educadora en el desarrollo afectivo. :?Planificación del período de adaptación. :?Diseño de estrategias educativas que favorezcanel desarrollo afectivo. :2.PLANIFICACIÓNDE LA INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO SOCIAL: :?Teorías explicativas. :?La socialización: proceso y agentes. :?Análisis de la evolución de la sociabilidad enla infancia. :?Identificación de los principales conflictosrelacionados con el desarrollo social. :?Valoración del papel de la escuela y el educadoro educadora en el desarrollo social. :?Diseño de actividades y estrategias para eldesarrollo social. :?Análisis de programas de habilidades socialesdirigidos a niños y niñas de 0 a 6 años. :Valoración de la importancia de la educaciónincidental.
Objetivos
GENERALES. :Planifica intervenciones para favorecer eldesarrollo afectivo de los niños y niñas analizando las teorías explicativas ylas características individuales y del grupo al que van dirigidas.  :Planifica intervenciones para favorecer el desarrollosocial de los niños y niñas relacionándolas con los factores influyentes y lascaracterísticas individuales y del grupo al que van dirigidas.ESPECÍFICOS. :Identificar las diferentes concepciones teóricasacerca del desarrollo afectivo de los niños y niñas. :Describir las principales características de laafectividad infantil, su evolución y los trastornos más frecuentes. :Valorar la importancia del apego en eldesarrollo integral de los niños y niñas. :Identificar y considerado las variablesrelevantes para el diseño de la intervención. :Formular objetivos pertinentes a las característicasevolutivas de los niños y niñas. :Proponer actividades, recursos y estrategiascoherentes con los objetivos y las características de los niños y niñas. :Describir estrategias adecuadas para organizarel período de adaptación. :Proponer actividades favorecedoras deldesarrollo de la identidad personal y de una autoimagen positiva. :Valorar la importancia de las personas adultas ylos padres en la construcción de una identidad personal ajustada. :Valorar la importancia de la afectividad en eldesarrollo integral del sujeto. :Identificar las diferentes teorías acerca deldesarrollo social de los niños y niñas. :Identificar y descrito las funciones de losagentes sociales que intervienen en el desarrollo social. :Describir las principales pautas evolutivas enel desarrollo social: afectividad, evolución, apego, trastornos. :Identificar y considerado las variables socialesrelevantes para el diseño de la intervención. :Formular objetivos acordes a las característicasevolutivas de los niños y niñas en el ámbito social. :Proponer actividades, recursos y estrategiascoherentes con los objetivos y las características de los niños y niñas. :Proponer actividades y estrategias para el desarrollode habilidades sociales en los niños y niñas. :Proponer actividades favorecedoras de laobservación y exploración del entorno social. :Valorar el papel de la escuela en lasocialización de los niños y niñas. :Valorar la importancia de la afectividad en eldesarrollo integral infantil.
Duración
40 horas
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