Técnico en Selección de Personal 2 0: Expert@ en Búsqueda y Gestión del Talento a Través de Las Redes Sociales

Contenido Formativo

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO EN LA INFANCIAIntroducción al desarrollo psicomotrizDesarrollo psicomotor de 1 a 3 añosDesarrollo psicomotor de 3 a 6 añosDesarrollo cognitivo de 1 a 3 añosDesarrollo cognitivo de 3 a 6 añosÁreas del desarrollo psicomotorUNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL EN LOS PRIMEROS AÑOSDefinición y característicasEmociones en los niñosConcepto y características del juegoDesarrollo socio-afectivo de 0 a 3 añosDesarrollo socio-afectivo de 3 a 6 añosValores socialesCoeducación en la literatura infantilInterculturalidad en la literatura infantilCuento como transmisor de valoresUNIDAD DIDÁCTICA 3. LENGUAJE Y PENSAMIENTOEl desarrollo del lenguajeComunicación no verbalEl lenguaje como camino hacia el pensamientoUNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO CREATIVO EN LA INFANCIAIntroducciónImaginaciónFantasía infantilCreatividadUNIDAD DIDÁCTICA 5. LITERATURA INFANTILConcepto y valor educativoOrigen y evoluciónLa figura de CuentacuentosIlustracionesFormas de literatura infantilUNIDAD DIDÁCTICA 6. BREVE HISTORIA DEL ÁLBUM ILUSTRADOIntroducción. La imagen como base de la comunicaciónEvolución histórica de la ilustración en la LIJUNIDAD DIDÁCTICA 7. ANIMACIÓN A LA LECTURA. FUNDAMENTOS TEÓRICOSAproximación al concepto de aprendizaje lectorOrígenes de la animación a la lecturaObjetivos de la animación a la lecturaEtapas de la enseñanza de la lecturaÁmbitos y clasificación de la animación a la lecturaUNIDAD DIDÁCTICA 8. PRÁCTICA DEL CUENTOAlgunos usos de los cuentosMetodología para contar cuentosBibliotecas y eventos de CuentacuentosCómo fomentar la lecturaUNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS TÍTERES COMO RECURSOTeatro y teatro de títeresTíteres como forma de expresiónEl títere como metáforaTipos de títeresEl títere como elemento dialógicoUNIDAD DIDÁCTICA 10. GUÍA PRÁCTICA DE CUENTOSSelección de cuentos infantiles- El patito feo- Los tres cerditos- Hansel y Gretel- Pedro y el lobo

Objetivos

Conocer qué son las redes sociales y sus diferentes tipologías. Analizar cómo buscar talento y cuál es la forma óptima de hacerlo a través de las redes sociales. Reflexionar sobre las ventajas y los inconvenientes del reclutamiento y selección en red. Reconocer las herramientas, los canales y las aplicaciones con los que contamos, y la mejor forma de aprovecharlos. Establecer objetivos, definir una estrategia y planificar la búsqueda de reclutamiento 2.0 utilizando las diferentes redes sociales.

Duración

200 horas